应该怎么做，我的孩子才能成为“别人家的孩子”？

升学和特长能够兼顾吗？

“优秀”的定义是什么？

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家有孩子，学问不少啊！

教育是大事，细微差别可能就差之千里！

你的困惑，名师来为你解答！

闵行区名师大讲堂第四期

上海市文来中学（初中部）校长柏彬为你带来《成全每一个孩子》主题讲座！

柏彬

中共党员，2008年任上海市文来中学（初中部）校长，2006年荣获上海市园丁奖，闵行区领军人才，多次获行政记功。文来初中近年来，先后获评上海市行为规范示范校、上海市文明单位、5A级社会组织、闵行区办学绩效A等一级。以“学校教育要为学生的一生发展奠基”为核心办学理念，积极探索民办学校如何在坚持“视人为人、以人为本、教人成人”的学生观的前提下，实施科学成绩发展观。

讲座主题：《成全每一个孩子》

适合听众：小学中、高年级、初中学生家长

轻微剧透：

应该怎么做，我的孩子才能成为“别人家的孩子”？

每一朵花都有属于自己的绽放方式、每一棵树都有属于自己的成长周期，如果说每一个孩子都是森林中的一株植物，那么家庭和学校可以为他们做的，绝对不是一味地催促他们快些长大。因为不同植物需要的是不同的生长环境，因为他们拥有属于自己的生长节奏。充分了解孩子，组织丰富的尝试体验机会、提供多样广阔的展示平台，才能唤醒更多智慧、成全更多孩子。

升学和特长能够兼顾吗？

答案是肯定的，因为人生是一场长跑。将升学和发展特长对立，无疑是将教育的作用视为短跑冲刺的兴奋剂，但好的学校教育要为学生的一生发展奠基。让孩子在人生的长跑中找到目标、找好心态、找准节奏，在“民主、包容、平等”的文化软环境中，浸润着人文精神的养分成长，方能培养学生成为具备终身学习意识和能力的未来社会的创造型精英人才。

“优秀”的定义是什么？

高分值、高素质、高价值，没有热爱祖国、服务社会的责任意识，人的发展就会缺乏内驱力，一个拥有优秀的学业成绩、优雅的特长才情、良好的性格个性的孩子，只有在基于高度的社会责任意识基础上，才能够能够承担起为他人、社会、国家和民族做出贡献、谋求福祉的重任。这样的孩子，无论长大后身处何处，从事何种行业，都足以绽放出耀眼的光彩。